Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 135 trang
Dung lượng: 574 KB

Giới thiệu nội dung

CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NAM GIAI ĐOẠN 2006-2010

Tác giả: PHẠM ĐÌNH LY

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu thực trạng công tác quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý (CBQL) các trường Trung học Phổ thông (THPT) tại tỉnh Quảng Nam. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, luận văn phân tích các yếu tố ảnh hưởng và dự báo tình hình phát triển của đội ngũ này trong giai đoạn 2006-2010. Từ đó, đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng và đảm bảo số lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên và CBQL, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục địa phương trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Mục lục chi tiết:

  • PHẦN MỞ ĐẦU
    • 1. Lý do chọn đề tài
    • 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • 3. Mục đích nghiên cứu
    • 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 6. Phạm vi nghiên cứu
    • 7. Giả thuyết nghiên cứu
    • 8. Phương pháp nghiên cứu
  • PHẦN NỘI DUNG
    • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
      • 1.1 Hoạt động quản lý
        • 1.1.1 Khái niệm quản lý
        • 1.1.2 Chức năng quản lý
      • 1.2 Quản lý giáo dục
        • 1.2.1 Khái niệm quản lý giáo dục
        • 1.2.2 Chức năng quản lý giáo dục
        • 1.2.3 Nội dung quản lý giáo dục
      • 1.3 Quản lý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và CBQL các trường THPT
        • 1.3.1 Khái niệm quản lý việc xây dựng, phát triển
        • 1.3.2 Quản lý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và CBQL các trường THPT
      • 1.4 Dự báo trong quy hoạch phát triển giáo dục
        • 1.4.1 Dự báo giáo dục và ý nghĩa của công tác dự báo
        • 1.4.2 Các phương pháp dự báo
    • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT TỈNH QUẢNG NAM
      • 2.1 Tổng quan về tỉnh Quảng Nam
        • 2.1.1 Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên của tỉnh Quảng Nam
        • 2.2.2 Đặc điểm kinh tế-xã hội tỉnh Quảng Nam
      • 2.2 Thực trạng giáo dục THPT tỉnh Quảng Nam
        • 2.2.1 Thực trạng trường, lớp, học sinh, giáo viên, CBQL các trường THPT tỉnh Quảng Nam
        • 2.2.2 Đánh giá thực trạng công tác quản lý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và CBQL các trường THPT tỉnh Quảng Nam
      • 2.3 Dự báo tình hình phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý các trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006-2010
        • 2.3.1 Dự báo tình hình phát triển học sinh, trường, lớp THPT giai đoạn 2006-2010
        • 2.3.2 Dự báo tình hình phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006-2010
        • 2.3.3 Dự báo tình hình phát triển đội ngũ CBQL các trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006-2010
    • CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VIỆC XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH QUẢNG NAM GIAI ĐOẠN 2006-2010
      • 3.1 Các quan điểm, nguyên tắc chỉ đạo việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và CBQL giáo dục
        • 3.1.1 Các quan điểm
        • 3.1.2 Các nguyên tắc
      • 3.2 Các giải pháp quản lý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học phổ thông giai đoạn 2006-2010
        • 3.2.1 Về đội ngũ giáo viên
        • 3.2.2 Về đội ngũ cán bộ quản lý
      • 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các giải pháp
  • PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
    • 1. Kết luận
      • 1.1 Về lý luận
      • 1.2 Về thực tiễn
    • 2. Kiến nghị
      • 2.1 Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo
      • 2.2 Đối với Uỷ ban nhân dân tỉnh Quảng Nam
      • 2.3 Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam
      • 2.4 Đối với các trường THPT tỉnh Quảng Nam
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC