Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 102 trang
Dung lượng: 843 KB

Giới thiệu nội dung

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo mô hình trường học mới (VNEN) ở các trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang

Tác giả: Nguyễn Ngọc Hiến

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học đang thí điểm mô hình trường học mới (VNEN) trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang. Đề tài xem xét thực trạng của công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động quản lý, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục tiểu học tại địa phương.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Những chữ viết tắt trong luận văn
  • Danh mục các bảng
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Phạm vi nghiên cứu
    • Cấu trúc luận văn
  • Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo mô hình VNEN ở các trường tiểu học
    • Lịch sử vấn đề nghiên cứu
      • Ngoài nước
      • Trong nước
    • Một số khái niệm công cụ
      • Kiểm tra
      • Đánh giá kết quả học tập của HS
    • Mô hình trường tiểu học VNEN
    • Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS
    • Những vấn đề cơ bản về đánh giá kết quả học tập của HS ở trường tiểu học theo mô hình VNEN
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo mô hình VNEN ở các trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang
    • Một vài nét về khảo sát và tổ chức khảo sát
    • Thực trạng đánh giá kết quả học tập của HS theo mô hình VNEN ở các trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang
    • Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo mô hình VNEN
    • Đánh giá chung về thực trạng
  • Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo mô hình VNEN ở các trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang
    • Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • Các biện pháp quản lý
    • Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • Khảo nghiệm các biện pháp đã đề xuất
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục