Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 217 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học môn Công nghệ ở tiểu học theo tiếp cận Giáo dục STEAM

Tác giả: Nguyễn Hồng Dương

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học môn Công nghệ (CN) ở cấp tiểu học, đặc biệt là việc áp dụng phương pháp tiếp cận Giáo dục STEAM. Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng dạy học môn CN theo phương pháp STEAM. Từ đó, luận án đề xuất các tiến trình thiết kế và tổ chức bài học, cũng như xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực học sinh (NL CN). Mục tiêu cuối cùng là góp phần phát triển NL CN cho học sinh tiểu học thông qua việc vận dụng hiệu quả phương pháp dạy học STEAM.

Mục lục chi tiết:

  • DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN
  • DANH MỤC CÁC BẢNG SỬ DỤNG TRONG ĐỂ TÀI
  • DANH MỤC BIỂU ĐỒ SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN
  • DANH MỤC HÌNH ẢNH SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN GIÁO DỤC STEAM
  • Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN GIÁO DỤC STEAM
  • Chương 3: THIẾT KẺ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN GIÁO DỤC STEAM
  • Chương 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BÓ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC