Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 122 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KIM ĐỘNG, TỈNH HƯNG YÊN

Tác giả: Phạm Văn Thiệu

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu về hoạt động quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho giáo viên trung học cơ sở tại huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên. Nghiên cứu nhằm làm rõ cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho giáo viên trung học cơ sở. Đồng thời, đề tài tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng này tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên. Dựa trên kết quả khảo sát, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng biểu
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho giáo viên
  • Chương 2: Thực trạng quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho giáo viên trung học cơ sở huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên
  • Chương 3: Biện pháp quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho giáo viên trung học cơ sở huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục