Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 108 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức dạy học chương “Động học chất điểm” – Vật lí 10 chương trình GDTX với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Tác giả: Nguyễn Thị Kim Dung

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất và áp dụng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) để tổ chức dạy học chương “Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên (GDTX). Nghiên cứu nhằm mục đích phát huy tính tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh, đặc biệt là học sinh tại các Trung tâm Hướng nghiệp và Giáo dục thường xuyên (HN&GDTX). Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng BĐTD, đề xuất quy trình xây dựng tiến trình dạy học theo phương pháp thực nghiệm có sử dụng BĐTD, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp này.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình ảnh
  • Danh mục các sơ đồ
  • Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục đích, đối tượng, giả thuyết, nhiệm vụ, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, đóng góp của luận văn, bố cục luận văn.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng bản đồ tư duy trong tổ chức dạy học Vật lí theo phương pháp thực nghiệm.
  • Chương 2: Vận dụng BĐTD trong xây dựng tiến trình dạy học chương “Động học chất điểm” – Vật lí 10 chương trình GDTX theo phương pháp thực nghiệm.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Danh mục các công trình có liên quan đến luận văn
  • Phụ lục