Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 24 trang
Dung lượng: 327 KB

Giới thiệu nội dung

Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

Tác giả: Phạm Thị Kim Châu

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung vào việc thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học thông qua các hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu đề xuất quan niệm, các thành tố và biểu hiện của năng lực tính toán, cũng như quy trình thiết kế, thử nghiệm và sử dụng tình huống học tập để đánh giá và cải thiện năng lực này cho học sinh. Luận án cũng đưa ra các định hướng để nâng cao hiệu quả dạy học toán ở cấp tiểu học.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn
  • Chương 2: Thiết kế và thử nghiệm tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm
  • Chương 3: Sử dụng tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm