Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 324 KB

Giới thiệu nội dung

Developing Experiential Teaching Competence in Training Geography Student Teachers at Can Tho University

Tác giả: NGUYEN THI NGOC PHUC

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc phát triển năng lực giảng dạy trải nghiệm cho sinh viên sư phạm Địa lý tại Trường Đại học Cần Thơ. Nghiên cứu nhằm mục đích đề xuất các quy trình và biện pháp để nâng cao năng lực này, đồng thời đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong giáo dục phổ thông. Luận án đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn, xác định các nguyên tắc và yêu cầu, cũng như các thành phần cốt lõi của năng lực giảng dạy trải nghiệm. Nghiên cứu cũng xem xét tình hình hiện tại, các hạn chế và đề xuất các biện pháp can thiệp thông qua thực nghiệm sư phạm. Kết quả nghiên cứu hướng đến việc nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên Địa lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢNG DẠY TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÝ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
  • CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢNG DẠY TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÝ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM