Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 144 trang
Dung lượng: 9 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết Kế Ebook Hóa Học Hỗ Trợ Giáo Dục Môi Trường Ở Trường THPT

Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Hoa

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Đề tài tập trung vào việc thiết kế một ebook nhằm hỗ trợ giáo dục môi trường (GDMT) thông qua môn Hóa học tại các trường THPT. Ebook này cung cấp kiến thức môi trường sát với nội dung sách giáo khoa Hóa học lớp 10, 11, và 12, đồng thời tích hợp các bài giảng, hình ảnh, phim, và tài liệu tham khảo liên quan đến môi trường. Mục tiêu chính là nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường cho học sinh, giúp các em có ý thức bảo vệ môi trường và yêu thích môn Hóa học hơn.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài
    • 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
    • 1.2. Hóa học môi trường và giáo dục môi trường qua môn hóa học trường PT
      • 1.2.1. Hóa học môi trường
        • 1.2.1.1. Những kiến thức cơ sở về môi trường
        • 1.2.1.2. Hóa học môi trường
      • 1.2.2. Giáo dục môi trường ở trường THPT
        • 1.2.2.1. Khái niệm giáo dục môi trường
        • 1.2.2.2. Mục đích giáo dục môi trường
        • 1.2.2.3. Một số nguyên tắc thực hiện giáo dục môi trường
        • 1.2.2.4. Các biện pháp giáo dục môi trường
        • 1.2.2.5. Phương thức đưa GDMT vào các môn học
        • 1.2.2.6. Các phương pháp giáo dục môi trường ở trường THPT
      • 1.2.3. Giáo dục môi trường qua môn hóa học ở trường THPT
        • 1.2.3.1. Môn hóa học có nhiều cơ hội giáo dục môi trường
        • 1.2.3.2. Phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hóa học ở trường THPT
        • 1.2.3.3. Phương pháp giáo dục môi trường qua môn hóa học ở trường THPT
    • 1.3. Thực trạng về giáo dục môi trường thông qua giảng dạy hóa học ở trường THPT
      • 1.3.1. Giáo dục môi trường ở một số nước trên thế giới
      • 1.3.2. Giáo dục môi trường ở các trường THPT của Việt Nam
    • 1.4. Ebook
      • 1.4.1. Khái niệm
      • 1.4.2. Mục đích thiết kế
      • 1.4.3. Yêu cầu thiết kế
      • 1.4.4. Các phần mềm thiết kế
  • Chương 2: Thiết kế Ebook Hóa học hỗ trợ Giáo dục Môi trường ở Trường THPT
    • 2.1. Nguyên tắc thiết kế
      • 2.1.1. Nguyên tắc thiết kế về hình thức
      • 2.1.2. Nguyên tắc thiết kế về nội dung
      • 2.1.3. Nguyên tắc thiết kế về tính ứng dụng
      • 2.1.4. Nguyên tắc thiết kế về tính hiệu quả
    • 2.2. Quy trình thiết kế
    • 2.3. Sơ đồ cấu trúc của ebook
    • 2.4. Phối hợp các phần mềm để thiết kế ebook
      • 2.4.1. Trang chủ
      • 2.4.2. Trang “GDMT”
      • 2.4.3. Trang “GDMT qua môn hóa ở THPT”
      • 2.4.4. Trang “Hình ảnh”
      • 2.4.5. Trang “Phim môi trường”
      • 2.4.6. Trang “Bài giảng”
      • 2.4.7. Trang “Tư liệu”
      • 2.4.8. Trang “Liên kết”
      • 2.4.9. Trang “Giúp đỡ”
      • 2.4.10. Trang “Giới thiệu”
  • Chương 3: Thực nghiệm Sư phạm
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
      • 3.1.1. Tính khả thi
      • 3.1.2. Tính hiệu quả
    • 3.2. Nội dung thực nghiệm
    • 3.3. Đối tượng thực nghiệm
    • 3.4. Tiến hành thực nghiệm
    • 3.5. Kết quả thực nghiệm
      • 3.5.1. Kết quả nhận xét của giáo viên về Ebook
      • 3.5.2. Kết quả bài kiểm tra của học sinh
  • Kết luận
    • 1. Kết luận
    • 2. Kiến nghị và đề xuất
      • 2.1. Với Bộ Giáo dục & Đào tạo
      • 2.2. Với các trường THPT
    • 3. Hướng phát triển của đề tài
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục