Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Đại học

Dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học

Tác giả: Phạm Quang Tiếp

Lĩnh vực: Lý luận và Lịch sử Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học dựa vào tương tác nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học. Luận án đề xuất các mô hình và kỹ thuật dạy học tương tác, đồng thời phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở khoa học của dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học
• 1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu
• 1.2. Khái niệm cơ bản
• 1.2.1. Tương tác trong dạy học
• 1.2.2. Dạy học dựa vào tương tác
• 1.2.3. Mô hình dạy học
• 1.3. Bản chất và các dòng tương tác trong dạy học
• 1.3.1. Bản chất của tương tác trong dạy học
• 1.3.2. Các dòng tương tác trong dạy học
• 1.4. Bản chất và các yếu tố của dạy học dựa vào tương tác
• 1.4.1. Bản chất của dạy học dựa vào tương tác
• 1.4.2. Đặc điểm của dạy học dựa vào tương tác
• 1.4.3. Điều kiện tiến hành dạy học dựa vào tương tác