Rèn Năng Lực Khái Quát Hóa Cho Học Sinh Trong Dạy Học Phần Sinh Học Cơ Thể Cấp Trung Học Phổ Thông

Rèn Năng Lực Khái Quát Hóa Cho Học Sinh Trong Dạy Học Phần Sinh Học Cơ Thể Cấp Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Đặng Hùng Dũng

Lĩnh vực: Lý luận và PPDH bộ môn Sinh học

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các giải pháp nhằm rèn luyện năng lực khái quát hóa (NLKQH) cho học sinh trong quá trình dạy học phần Sinh học cơ thể cấp trung học phổ thông. Nghiên cứu xuất phát từ nhu cầu đổi mới giáo dục, đặc biệt là phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực, nhằm nâng cao hiệu quả học tập và phát triển tư duy cho học sinh. Luận án đi sâu vào phân tích đặc điểm, vị trí, mục tiêu và nội dung của phần Sinh học cơ thể, từ đó xác định các nội dung có thể ứng dụng để rèn luyện NLKQH. Các quy trình rèn luyện NLKQH theo hai con đường quy nạp và diễn dịch đã được đề xuất, cùng với các công cụ đánh giá để đo lường sự phát triển năng lực này. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc rèn luyện NLKQH, không chỉ giúp học sinh học tốt môn Sinh học mà còn góp phần phát triển các năng lực chung khác.

Mục lục chi tiết:

• Phần 1: Mở đầu
• Phần 2: Kết quả nghiên cứu
• Phần 3: Thực nghiệm sư phạm