Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 172 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh Ở Các Trường Tiểu Học Thành Phố Thủ Dầu Một Tỉnh Bình Dương

Tác giả: Phạm Thanh Huyền

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về hoạt động quản lý dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tại các trường tiểu học thuộc thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Nghiên cứu nhằm mục đích hệ thống hóa lý luận, xác định thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng này, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý, đáp ứng yêu cầu thực tiễn giáo dục hiện nay.

Nghiên cứu sử dụng các phương pháp luận khoa học, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa lý thuyết về quản lý hoạt động dạy học. Đồng thời, áp dụng các phương pháp nghiên cứu thực tiễn như điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn chuyên gia để thu thập dữ liệu. Kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn sẽ làm cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, có tính khả thi và hiệu quả, đóng góp vào việc nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục ký hiệu, viết tắt
  • Danh mục bảng
  • Danh mục biểu đồ
  • Tóm tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường tiểu học
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương
  • Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học của thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Phụ lục