Luận án: The basic argument of developing primary teacher group from ethnic minority in the context of education and training innovation

The development of ethnic minority primary school teaching staff in the Northwest to meet the requirements of educational & training innovation

Tác giả: Không tìm thấy thông tin tác giả trong văn bản.

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học là người dân tộc thiểu số tại vùng Tây Bắc, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo. Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc với 53 dân tộc thiểu số, nhiều cộng đồng sinh sống ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, đối mặt với nhiều khó khăn trong phát triển kinh tế – xã hội. Việc phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực giáo dục cho đồng bào dân tộc thiểu số, là một mối quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước. Vùng Tây Bắc là khu vực tập trung đông dân tộc thiểu số, nơi sự khác biệt về ngôn ngữ trong dạy và học là một yếu tố hạn chế sự phát triển giáo dục. Do đó, cần có những giáo viên có khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ, hiểu biết văn hóa và phong tục tập quán của học sinh, giúp các em hòa nhập tốt hơn vào môi trường giáo dục, đồng thời học tốt tiếng Việt và mở rộng kiến thức. Dù đội ngũ giáo viên tiểu học dân tộc thiểu số tại Tây Bắc đã có những đóng góp quan trọng trong việc phổ cập giáo dục, nâng cao công bằng giáo dục, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế về năng lực và kỹ năng sư phạm. Nghiên cứu này đặt mục tiêu luận cứ về việc phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học dân tộc thiểu số tại Tây Bắc, đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong bối cảnh đổi mới.

Mục lục chi tiết:

• Giới thiệu
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• Cơ sở khoa học
• Phạm vi nghiên cứu
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Đóng góp mới của luận án
• Cấu trúc luận án