Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý trong học tập ở các trường THCS huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang

Quản lý Giáo dục Học Sinh Gặp Trở Ngại Về Tâm Lý Trong Học Tập Ở Các Trường THCS Huyện Yên Sơn, Tỉnh Tuyên Quang

Tác giả: Châu Bình Yên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về vấn đề quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại tâm lý trong học tập tại các trường THCS thuộc huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. Đề tài làm rõ cơ sở lý luận về quản lý giáo dục học sinh, các khái niệm liên quan đến trở ngại tâm lý trong học tập, cũng như các biểu hiện và nguyên nhân của những trở ngại này ở học sinh THCS. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích thực trạng công tác quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại tâm lý tại các trường THCS trên địa bàn nghiên cứu, chỉ ra những kết quả đạt được và những tồn tại. Từ đó, đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục nhằm khắc phục những trở ngại tâm lý, góp phần nâng cao chất lượng học tập và sự phát triển toàn diện của học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục bảng, sơ đồ
• Mở đầu
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Lý luận về quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở gặp trở ngại về tâm lý trong học tập
• Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• Một số nghiên cứu ở nước ngoài
• Một số nghiên cứu ở trong nước
• Một số khái niệm
• Khái niệm quản lý giáo dục (QLGD)
• Trở ngại và trở ngại tâm lý trong học tập
• Học sinh trung học cơ sở
• Trở ngại tâm lý trong học tập của học sinh trung học cơ sở
• Đặc điểm tâm lý của học sinh THCS
• Biểu hiện trở ngại tâm lý của học sinh THCS trong học tập
• Quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở gặp trở ngại về tâm lý của người hiệu trưởng
• Chức năng nhiệm vụ của hiệu trưởng THCS
• Nội dung và biện pháp quản lý giáo dục học sinh THCS gặp trở ngại về tâm lý trong học tập của người hiệu trưởng
• Những yếu tố ảnh hưởng tới việc quản lý giáo dục học sinh THCS gặp trở ngại về tâm lý trong học tập
• Yếu tố chủ quan
• Yếu tố khách quan
• Kết luận chương 1
• Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý ở các trường THCS huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang
• Về Giáo dục – đào tạo huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang
• Những kết quả đạt được
• Một số tồn tại
• Tình hình học sinh gặp trở ngại về tâm lý trong học tập ở các trường THCS Yên Sơn, Tuyên Quang hiện nay
• Kết quả học lực và hạnh kiểm của học sinh THCS thuộc địa bàn nghiên cứu
• Biểu hiện trở ngại về tâm lý trong học tập của học sinh THCS 6 trường thuộc địa bàn nghiên cứu
• Quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý trong học tập của học sinh THCS Yên Sơn hiện nay
• Nhận thức của CBQL và GV về tầm quan trọng của quản lý giáo dục học sinh THCS gặp trở ngại tâm lý trong học tập
• Thực trạng nội dung và biện pháp quản lý giáo dục học sinh THCS gặp trở ngại tâm lý trong học tập
• Các yếu tố ảnh hưởng tới việc quản lý giáo dục học sinh THCS huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang gặp trở ngại tâm lý trong học tập
• Các yếu tố chủ quan
• Các yếu tố Khách quan
• Kết luận chương 2
• Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý ở các trường THCS huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang
• Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
• Đảm bảo tính đồng bộ
• Đảm bảo tính thực tiễn
• Đảm bảo tính khả thi
• Đảm bảo tính hiệu quả
• Biện pháp cụ thể
• Nâng cao nhận thức của giáo viên về trở ngại tâm lý và biện pháp khắc phục trở ngại tâm lý trong học tập của học sinh THCS
• Tăng cường chỉ đạo sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ chủ nhiệm
• Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý trong học tập
• Phát huy vai trò của đoàn đội trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh
• Tăng cường kiểm tra công tác đánh giá kết quả học tập của học sinh gặp trở ngại tâm lý
• Phối hợp và thống nhất chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội trong hoạt động giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Nhận thức của khách thể nghiên cứu về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
• Kết luận và khuyến nghị
• Kết luận
• Khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục