Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc Tày ở các trường trung học cơ sở huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên

Quản lý giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc Tày ở các trường trung học cơ sở huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Hoàng Đức Trường

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về quản lý giáo dục nhằm bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc Tày tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên. Nghiên cứu nhằm mục đích đánh giá thực trạng, đề xuất các biện pháp quản lý hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và duy trì bản sắc văn hóa của dân tộc Tày trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Nhiệm vụ nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Cấu trúc luận văn)
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc Tày ở các trường trung học cơ sở (Tổng quan nghiên cứu vấn đề, Nghiên cứu ở nước ngoài, Nghiên cứu ở trong nước, Khái niệm cơ bản, Vấn đề cơ bản, Quản lý giáo dục, Các yếu tố ảnh hưởng)
• Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc Tày ở các trường trung học cơ sở huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên (Khái quát về giáo dục, Khảo sát về thực trạng, Thực trạng giáo dục, Thực trạng quản lý giáo dục, Các yếu tố ảnh hưởng, Đánh giá chung)
• Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc Tày ở các trường trung học cơ sở huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên (Nguyên tắc chỉ đạo, Biện pháp quản lý, Mối quan hệ các biện pháp, Khảo nghiệm)
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục