Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 107 trang
Dung lượng: 870 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Dạy Học Phân Hóa Ở Trung Tâm Giáo Dục Nghề Nghiệp – Giáo Dục Thường Xuyên Huyện Ba Bể, Tỉnh Bắc Kạn

Tác giả: Đồng Thị Chiến

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về quản lý dạy học phân hóa tại các Trung tâm Giáo dục Nghề nghiệp – Giáo dục Thường xuyên (GDNN-GDTX) trên địa bàn huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn. Tác giả mong muốn đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của người học và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Nghiên cứu xem xét cơ sở lý luận về dạy học phân hóa, đánh giá thực trạng công tác quản lý dạy học phân hóa tại các Trung tâm GDNN-GDTX huyện Ba Bể, từ đó đưa ra các đề xuất phù hợp.

Mục lục chi tiết:

  • TRANG BÌA PHỤ
  • LỜI CAM ĐOAN
  • LỜI CẢM ƠN
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Đối tượng và khách thể nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Kết cấu của luận văn
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
    • Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
      • Tình hình nghiên cứu trên thế giới
      • Tình hình nghiên cứu trong nước
    • Một số khái niệm công cụ
      • Dạy học và dạy học phân hóa
  • Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC PHÂN HÓA TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN, HUYỆN BA BỂ, TỈNH BẮC KẠN
    • Khái quát về huyện Ba Bể và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Ba Bể
    • Tổ chức khảo sát thực trạng
    • Kết quả khảo sát thực trạng
    • Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học phân hoá ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Ba Bể
    • Nhận xét chung
  • Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC PHÂN HÓA TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BA BỂ, TỈNH BẮC KẠN
    • Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
    • Các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý dạy học phân hoá ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Ba Bể
    • Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
    • Kết luận
    • Khuyến nghị
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC