Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 132 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU BẢNG, ĐỒ THỊ – HOÁ HỌC 11 NÂNG CAO

Tác giả: Võ Thị Kiều Hương

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ giáo dục học này tập trung vào việc xây dựng và đề xuất một hệ thống bài tập hóa học lớp 11 nâng cao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng và đồ thị. Nghiên cứu nhằm mục đích khắc phục hạn chế về số lượng và tần suất sử dụng các dạng bài tập này trong chương trình phổ thông hiện nay, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học.

Luận văn đã đi sâu vào nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề, phân tích vai trò của các phương tiện trực quan và các dạng bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong dạy học hóa học. Dựa trên cơ sở đó, tác giả đã đề xuất 7 nguyên tắc và 5 bước quy trình để xây dựng hệ thống bài tập này. Cuối cùng, nghiên cứu đã tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của hệ thống bài tập đã đề xuất, với kết quả cho thấy sự cải thiện đáng kể về kết quả học tập của học sinh ở các lớp thực nghiệm so với lớp đối chứng.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Các chữ viết tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài
  • Chương 2: Xây dựng hệ thống bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chương Nhóm Nitơ và Nhóm Cacbon lớp 11
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phần phụ lục