Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 215 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phư�ơng Pháp Thảo Luận Nhóm Trong Dạy Học Môn Đường Lối Cách Mạng Của Đảng Cộng Sản Việt Nam Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Cho Sinh Viên Các Trường Đại Học Tại Thành Phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Mai Thu Trang

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Giáo dục chính trị

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về phương pháp thảo luận nhóm (PPTLN) trong việc giảng dạy môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam (ĐLCMCĐCSVN) theo định hướng phát triển năng lực (ĐHPTNL) cho sinh viên (SV) các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh. Tác giả nhấn mạnh vai trò quan trọng của PPTLN trong việc hình thành các năng lực chung và năng lực đặc thù cho người học. Đồng thời, luận án đề xuất các nguyên tắc và quy trình sư phạm để nâng cao hiệu quả của phương pháp này trong giảng dạy môn học.

Luận án cũng khảo sát thực trạng việc áp dụng PPTLN trong giảng dạy môn ĐLCMCĐCSVN tại các trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh, chỉ ra những hạn chế và nguyên nhân. Nghiên cứu được thực hiện thông qua các phương pháp như điều tra, quan sát, phỏng vấn sâu, nghiên cứu sản phẩm và thực nghiệm sư phạm.

Mục lục chi tiết:

Chương 1: Tổng quan nghiên cứu về phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam theo định hướng phát triển năng lực.

Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn về phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam theo định hướng phát triển năng lực.

Chương 3: Nguyên tắc và quy trình sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam theo định hướng phát triển năng lực ở các trường đại học.

Chương 4: Thực nghiệm sư phạm về sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh.