Phát Triển Năng Lực Vận Dụng Kiến Thức Thông Qua Dạy Học Phần Ancol- Phenol – Hóa Học 11 – Trung Học Phổ Thông

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học phần Ancol – Phenol – Hóa học 11 – Trung học phổ thông

Tác giả: NGUYỄN THỊ THANH XUÂN

Lĩnh vực: SƯ PHẠM HÓA HỌC

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu về phương pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức (NLVDKT) cho học sinh Trung học Phổ thông (THPT) thông qua việc giảng dạy phần Ancol – Phenol trong môn Hóa học 11. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích hợp kiến thức lý thuyết và bài tập gắn liền với thực tiễn vào quá trình dạy học.

Nghiên cứu xuất phát từ thực trạng nhiều bài tập Hóa học còn xa rời thực tiễn, chưa thu hút sự hứng thú và tư duy của học sinh. Do đó, đề tài đề xuất xây dựng và sử dụng hệ thống kiến thức, bài tập thực tiễn, cùng với các phương pháp dạy học tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hóa học.

Luận văn bao gồm ba chương chính: Chương 1 trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề; Chương 2 đi sâu vào phương pháp phát triển NLVDKT cho học sinh THPT qua phần Ancol – Phenol bằng cách xây dựng hệ thống kiến thức và bài tập thực tiễn; Chương 3 trình bày thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

* Lời cảm ơn

* Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt

* Danh mục các bảng

* Danh mục các hình

* MỞ ĐẦU

* CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU

* CHƯƠNG 2: PHÁT TRIỂN NLVDKT THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN ANCOL – PHENOL (HÓA HỌC 11)

* CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

* KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

* TÀI LIỆU THAM KHẢO

* PHỤ LỤC