Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 137 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường Trung học Phổ thông Hàm Long, thành phố Bắc Ninh

Tác giả: Nguyễn Thị Ngọc Lan

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về việc ứng dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Giáo dục Công dân tại trường THPT Hàm Long, thành phố Bắc Ninh. Nghiên cứu tập trung vào việc tích cực hóa phương pháp này, đề xuất các quy trình và điều kiện để triển khai hiệu quả, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ, sơ đồ, hình vẽ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Giáo dục Công dân
  • Chương 2: Thực trạng vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Giáo dục Công dân, phần “Công dân với đạo đức” ở trường THPT Hàm Long, thành phố Bắc Ninh và những vấn đề đặt ra
  • Chương 3: Thực nghiệm quá trình sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Giáo dục Công dân, phần “Công dân với đạo đức” ở trường THPT Hàm Long, thành phố Bắc Ninh – Đề xuất và khuyến nghị
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục