Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 263 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở các trường đại học khu vực Tây Nguyên

Tác giả: Nguyễn Thị Ánh Mai

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm (HĐTN) cho sinh viên (SV) ngành Giáo dục Tiểu học (GDTH) tại các trường đại học khu vực Tây Nguyên. Hoạt động trải nghiệm được nhấn mạnh là một hoạt động giáo dục bắt buộc, quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông, nhằm phát triển kinh nghiệm sống và vận dụng kiến thức cho học sinh. Luận án đánh giá thực trạng năng lực tổ chức HĐTN của SV ngành GDTH, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt trong luận án
  • Mục lục
  • Phụ lục
  • Danh mục bảng biểu
  • Danh mục các biểu đồ
  • Danh mục các sơ đồ
  • Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, khách thể, đối tượng nghiên cứu, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ nghiên cứu, giới hạn và phạm vi nghiên cứu, phương pháp luận và các phương pháp nghiên cứu, những luận điểm khoa học bảo vệ, những đóng góp mới của luận án, cấu trúc của luận án.
  • Chương 1: Lý luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành GDTH.
  • Chương 2: Thực trạng phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành GDTH ở các trường đại học khu vực Tây Nguyên.
  • Chương 3: Biện pháp phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành GDTH ở các trường đại học khu vực Tây Nguyên và thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục các công trình khoa học liên quan đến luận án đã công bố
  • Tài liệu tham khảo