Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 182 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Bồi Dưỡng Năng Lực Sử Dụng Ngôn Ngữ Vật Lý Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Phân Hóa Một Số Nội Dung Về Động Lực Học Chất Điểm, Cân Bằng Của Vật Rắn – Vật Lý 10 THPT

Tác giả: Lê Ngọc Diệp

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý (NNVL) cho học sinh trung học phổ thông, đặc biệt là học sinh vùng miền núi. Đề tài đề xuất các nguyên tắc và biện pháp để tổ chức dạy học phân hóa (DHPH) nhằm nâng cao năng lực này, tập trung vào các nội dung về Động lực học chất điểm và Cân bằng của vật rắn trong chương trình Vật lý lớp 10. Nghiên cứu phân tích vai trò của ngôn ngữ khoa học nói chung và NNVL nói riêng trong học tập vật lý, xem xét các biểu hiện của năng lực sử dụng NNVL và đề xuất phương pháp đánh giá. Đồng thời, luận án cũng khảo sát thực trạng dạy học và học tập NNVL tại các trường THPT miền núi, nhằm đưa ra các giải pháp DHPH phù hợp để bồi dưỡng NNVL cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
  • CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ VẬT LÍ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 3: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ VẬT LÍ THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN HÓA MỘT SỐ NỘI DUNG VỀ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM, CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN – VẬT LÍ 10 THPT
  • CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN CHUNG
  • CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC