Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực hợp tác của học sinh qua sử dụng thí nghiệm trong dạy học nhóm một số kiến thức phần Từ trường và Cảm ứng điện từ Vật lí Trung học phổ thông

Phát Triển Năng Lực Hợp Tác Của Học Sinh Qua Sử Dụng Thí Nghiệm Trong Dạy Học Nhóm Một Số Kiến Thức Phần Từ Trường Và Cảm Ứng Điện Từ Vật Lí Trung Học Phổ Thông

Tác giả: LÊ THỊ MINH PHƯƠNG

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Luận án tập trung nghiên cứu các biện pháp nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học nhóm, đặc biệt là đối với các kiến thức về Từ trường và Cảm ứng điện từ. Luận án đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm có sử dụng thí nghiệm, thiết kế các tiến trình dạy học cụ thể và tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả. Kết quả nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Vật lí, phát triển năng lực cần thiết cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Danh mục các chữ viết tắt
• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học nhóm qua sử dụng thí nghiệm Vật lí ở trường trung học phổ thông
• Chương 3: Tổ chức dạy học nhóm một số kiến thức phần Từ trường và Cảm ứng điện từ qua sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Danh mục các công trình đã công bố
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục