Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức phần Nhiệt học – Vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học – vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Tác giả: Lê Hồng Ngân

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc tổ chức dạy học một số kiến thức thuộc phần Nhiệt học trong chương trình Vật lý lớp 10. Mục tiêu chính là phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng thí nghiệm do chính học sinh tự làm. Tác giả đã đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận của dạy học theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu thực trạng dạy và học, đồng thời đề xuất các giải pháp cụ thể. Luận văn cũng trình bày quy trình thiết kế, chế tạo và sử dụng các thí nghiệm vật lý đơn giản từ vật liệu dễ kiếm như vỏ lon và chai nhựa. Cuối cùng, các kết quả thực nghiệm sư phạm được đưa ra để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất trong việc nâng cao năng lực sáng tạo cho học sinh.

Mục lục chi tiết:
(Trích xuất tự động từ file gốc)

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các hình
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về tổ chức dạy học với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Chương 2: Thiết kế, chế tạo và sử dụng các thí nghiệm học sinh tự làm từ vỏ lon và chai nhựa trong dạy học một số kiến thức vật lý phần Nhiệt học- Vật lý 10 nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận chung và kiến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục