Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 678 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Giáo Dục Kĩ Năng Sống Cho Giáo Viên Tiểu Học Thành Phố Hà Nội Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục

Tác giả: NGUYỄN THỊ DUNG

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực giáo dục kỹ năng sống (GDKNS) cho giáo viên tiểu học tại thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ năng sống (KNS) đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, cũng như vai trò chủ đạo của giáo dục nhà trường trong việc hình thành và phát triển KNS cho học sinh. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy năng lực GDKNS của giáo viên tiểu học còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục hiện nay. Do đó, việc nghiên cứu và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực GDKNS cho đội ngũ giáo viên tiểu học là vô cùng cần thiết.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Lí luận về phát triển năng lực giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục
  • Chương 2: Thực trạng phát triển năng lực giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên ở các trường tiểu học thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục
  • Chương 3: Biện pháp phát triển năng lực giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục
  • Chương 4: Thực nghiệm các biện pháp phát triển năng lực giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên tiểu học thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục