Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 231 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƯƠNG ĐIỆN HỌC (VẬT LÍ LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ) NHẰM PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG, BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ HỢP TÁC CỦA HỌC SINH

Tác giả: Cao Thị Sông Hương

Lĩnh vực: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc tổ chức dạy học dự án (DHDA) cho một số kiến thức thuộc chương Điện học, Vật lí lớp 9, nhằm mục đích phát huy tính năng động và bồi dưỡng năng lực sáng tạo, hợp tác của học sinh. Đề tài xem xét các khía cạnh như lý luận về DHDA, các nghiên cứu liên quan, đặc trưng của DHDA, tiến trình tổ chức và đánh giá trong DHDA. Bên cạnh đó, đề tài còn đi sâu vào nghiên cứu các thách thức mà học sinh và giáo viên có thể gặp phải trong quá trình thực hiện DHDA, đặc biệt là trong việc phát triển năng lực hành động và tư duy sáng tạo. Để làm rõ hiệu quả của phương pháp này, đề tài đã tiến hành điều tra thực trạng, đề xuất các giải pháp và thực nghiệm sư phạm, nhằm cung cấp những đóng góp mới về mặt lý luận và thực tiễn cho hoạt động dạy học Vật lí tại trường trung học cơ sở.

Mục lục chi tiết:

Mở đầu
Chương 1. Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu
Chương 2. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học dự án các kiến thức vật lý ở bậc trung học cơ sở
Chương 3. Tổ chức quá trình dạy học dự án một số kiến thức trong chương điện học vật lý lớp 9 trung học cơ sở
Chương 4. Thực nghiệm sư phạm
Kết luận chung và kiến nghị
Tài liệu tham khảo
Phụ lục