Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 293 KB

Giới thiệu nội dung

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Tác giả: LÊ SƠN TÙNG

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về vấn đề phát triển năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) cho sinh viên trong quá trình dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học khối ngành kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay. Nghiên cứu này xuất phát từ xu thế dạy học phát triển năng lực đang ngày càng phổ biến trên thế giới, nhằm khắc phục những hạn chế của phương pháp dạy học theo định hướng nội dung, vốn có xu hướng nặng về cung cấp lý thuyết mà chưa chú trọng phát triển kỹ năng thực tiễn cho người học.

Luận án nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trang bị năng lực GQVĐ cho sinh viên đại học, đặc biệt là sinh viên các khối ngành kỹ thuật, để họ có thể thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội. Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh được xác định là một trong những môn học có tiềm năng lớn trong việc phát triển năng lực này, do đặc thù của nội dung và phương pháp tiếp cận.

Nghiên cứu đề xuất các nguyên tắc và biện pháp để phát triển năng lực GQVĐ cho sinh viên, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính hiệu quả và khả thi của các đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực GQVĐ cho sinh viên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học khối ngành kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay.
  • Chương 2: Cơ sở lý luận và thực trạng của phát triển năng lực GQVĐ cho sinh viên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học khối ngành kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay.
  • Chương 3: Biện pháp phát triển năng lực GQVĐ cho sinh viên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học khối ngành kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay.
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm.