Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 244 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Rèn Luyện Kỹ Năng Hợp Tác Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trong Dạy Học Đại Số Và Giải Tích Lớp 12 Tại Nước Cộng Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào

Tác giả: VONGSY PHOMMANICHAN

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu đề tài “Rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề (KNHT GQVĐ) cho học sinh lớp 12 trong dạy học Đại số và Giải tích tại nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào”. Nghiên cứu nhằm làm rõ khái niệm, cấu trúc, các biểu hiện của KNHT GQVĐ, đồng thời đề xuất và kiểm nghiệm tính hiệu quả của các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ năng này cho học sinh trong bối cảnh dạy học môn Toán tại Lào. Luận án cũng khảo sát thực trạng dạy học và rèn luyện kỹ năng này tại các trường THPT nước CHDCND Lào.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Bảng chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, đối tượng và khách thể nghiên cứu, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, những đóng góp mới của luận án, những luận điểm đưa ra bảo vệ, cấu trúc của luận án.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn: Tổng quan các nghiên cứu liên quan đến đề tài (Quốc tế, ở Lào), vấn đề về kỹ năng hợp tác GQVĐ, đặc điểm nhận thức của học sinh lớp 12, mục đích, yêu cầu của việc dạy học môn Toán, cơ hội và cách thức rèn luyện KNHT GQVĐ, khảo sát thực trạng rèn luyện kỹ năng hợp tác GQVĐ.
  • Chương 2: Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải tích lớp 12 tại nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận
  • Danh mục các công trình nghiên cứu của tác giả liên quan đến luận án đã được công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phần phụ lục