Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 454 KB

Giới thiệu nội dung

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Tác giả: NGUYỄN THỊ NGỌC PHÚC

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên sư phạm Địa lý tại Trường Đại học Cần Thơ. Nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù dạy học trải nghiệm đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, nhưng các thành tố biểu hiện năng lực này và biện pháp phát triển chúng trong quá trình đào tạo sinh viên sư phạm Địa lý vẫn còn hạn chế. Luận án đề xuất quy trình và các biện pháp nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng đào tạo, đặc biệt là cho sinh viên sư phạm Địa lý tại Trường Đại học Cần Thơ.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
  • CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM