Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 108 trang
Dung lượng: 810 KB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức Dạy học Chủ đề “Mắt và Các Dụng cụ Quang” Vật lí 11 Nhằm Bồi dưỡng Năng lực Định hướng Nghề của Học sinh

Tác giả: Nguyễn Thủy Anh

Lĩnh vực: Sư phạm Vật lý

Nội dung tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý này tập trung vào việc tổ chức dạy học chủ đề “Mắt và Các Dụng cụ Quang” thuộc chương trình Vật lý lớp 11. Mục tiêu chính là bồi dưỡng năng lực định hướng nghề cho học sinh thông qua hoạt động dạy học gắn với định hướng nghề và hoạt động ngoại khóa. Đề tài đi sâu vào nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của giáo dục định hướng nghề, phương pháp dạy học theo dự án, cũng như vai trò của hoạt động ngoại khóa trong việc hình thành và phát triển năng lực này cho học sinh. Nghiên cứu cũng đề xuất các dự án cụ thể và phương pháp đánh giá hiệu quả thực nghiệm sư phạm.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC GẮN VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VẬT LÍ
    • 1.1. Giáo dục định hướng nghề cho học sinh trung học phổ thông
    • 1.2. Dạy học dự án
    • 1.3. Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa
    • 1.4. Tính tích cực và tự chủ trong học tập
    • 1.5. Cơ sở thực tiễn của việc định hướng nghề cho học sinh trong dạy học Vật lí
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
  • CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ CHO HỌC SINH
    • 2.1. Nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” – Vật lí 11 nâng cao với nội dung nghề nghiệp
    • 2.2. Thiết kế tiến trình tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa để định hướng nghề cho học sinh
    • 2.3. Kế hoạch thực hiện dự án qua hoạt động ngoại khóa
    • 2.4. Công cụ đánh giá dự án
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
    • 3.2. Đối tượng thực nghiệm sư phạm
    • 3.3. Thời gian thực nghiệm sư phạm
    • 3.4. Những thuận lợi và khó khăn của quá trình thực nghiệm sư phạm
    • 3.5. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm
    • 3.6. Tiêu chí đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
    • 3.7. Kết quả thực nghiệm sư phạm
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC