Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai

Nghiên cứu xây dựng một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai

Lĩnh vực: Giáo dục thể chất

Nội dung tài liệu:
Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất (GDTC) cho sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng, Đồng Nai. Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của GDTC đối với sự phát triển toàn diện của sinh viên, góp phần nâng cao sức khỏe, thể lực và các phẩm chất đạo đức. Tài liệu phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả GDTC tại trường, bao gồm đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, chương trình giảng dạy và kết quả học tập. Nghiên cứu cũng đề xuất các giải pháp cụ thể và đánh giá hiệu quả ứng dụng của chúng.

Mục lục chi tiết:

• PHẦN MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
  • 1.1. Những quan điểm của Đảng, Nhà Nước về công tác GDTC và TDTT trường học
  • 1.2. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
  • 1.3. Thực trạng công tác GDTC ở nước ta
    • 1.3.1. Thực trạng công tác GDTC trong trường học
    • 1.3.2. Thể lực người Việt không đáp ứng cường độ làm việc hiện đại
    • 1.3.3. Hoàn thiện thể chất – một nội dung quan trọng của nền giáo dục đại học Việt Nam
  • 1.4. Cơ sở lý luận và thực tiễn của GDTC
    • 1.4.1. Vai trò và vị trí của công tác GDTC đối với sinh viên
    • 1.4.2. Mục tiêu và nhiệm vụ của GDTC trong trường đại học
      • 1.4.2.1 Mục tiêu
      • 1.4.2.2 Nhiệm vụ
  • 1.5. Đặc điểm tâm – sinh lý lứa tuổi sinh viên
  • 1.6. Các công trình nghiên cứu có liên quan
• CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
  • 2.1. Phương pháp nghiên cứu
    • 2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu
    • 2.1.2. Phương pháp phỏng vấn
    • 2.1.3. Phương pháp kiểm tra sư phạm
    • 2.1.4. Phương pháp toán thống kê
  • 2.2. Tổ chức nghiên cứu
    • 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu
      • 2.2.1.1. Đối tượng nghiên cứu
      • 2.2.1.2. Khách thể nghiên cứu
      • 2.2.1.3. Đối tượng phỏng vấn
    • 2.2.2. Địa điểm nghiên cứu
• CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
  • 3.1. Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất của trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai
    • 3.1.1. Đánh giá hiện trạng đội ngũ cán bộ giảng viên, cơ sở vật chất, chương trình giảng dạy phục vụ cho công tác giáo dục thể chất tại trường Đại học Lạc Hồng
      • 3.1.1.1. Đội ngũ giảng viên của nhà trường
      • 3.1.1.2. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ cho công tác GDTC ở trường đại học Lạc Hồng
    • 3.1.2. Chương trình giảng dạy GDTC
    • 3.1.3. Thực trạng kết quả học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên trường đại học Lạc Hồng
    • 3.1.4.Đánh giá trình độ thể lực của sinh viên trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai
  • 3.2. Xây dựng và ứng dụng giải pháp nâng cao hiệu quả công tác Giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai
    • 3.2.1. Cơ sở thực tiễn xây dựng và lựa chọn các giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác GDTC
      • 3.2.1.1. Cơ sở thực tiễn xây dựng các giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác GDTC cho hệ đại học tại trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai
      • 3.2.1.2. Lựa chọn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác GDTC cho hệ đại học tại trường Đại học Lạc Hồng – Đồng Nai
    • 3.2.2. Tổ chức ứng dụng các giải pháp nâng cao hiệu quả công tácGDTC
      • 3.2.2.1. Khách thể thực nghiệm
      • 3.2.2.2. Kế hoạch thực nghiệm
  • 3.3. Đánh giá hiệu quả ứng dụng của các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học Lạc Hồng – Đồng Nai
    • 3.3.1.Kết quả khảo sát sự hứng thú, động cơ và thái độ tập luyện TDTT trước và sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng
    • 3.3.2. Kết quả học tập nội khóa trước và sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng
    • 3.3.3. Kết quả kiểm tra trình độ thể lực trước và sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng