NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI

Nghiên cứu Biện Pháp Nâng Cao Hứng Thú Trong Giờ Học Giáo Dục Thể Chất Cho Sinh Viên Các Trường Đại Học Ở Hà Nội

Tác giả: Đỗ Thị Tươi

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu thực trạng và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục Thể chất (GDTC) cho sinh viên các trường đại học tại Hà Nội. Đề tài nhận định rằng, sinh viên là lực lượng tri thức tương lai, do đó sức khỏe và thể lực tốt là yêu cầu thiết yếu. Môn GDTC đóng vai trò quan trọng trong việc rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, góp phần hoàn thiện nhân cách cho sinh viên.

Tuy nhiên, thực tế công tác GDTC tại nhiều trường đại học ở Hà Nội còn bộc lộ nhiều hạn chế. Tình trạng thể lực sinh viên yếu, ý thức rèn luyện thể thao chưa cao, cơ sở vật chất thiếu thốn, cùng với nội dung môn học chưa hấp dẫn, đã dẫn đến việc sinh viên thiếu hứng thú với môn học này. Đặc biệt, hình thức tổ chức lớp học GDTC với quy mô lớn và thời lượng tập trung cao thường kém hiệu quả.

Do đó, nghiên cứu này đặt ra mục tiêu xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn GDTC, từ đó đề xuất các biện pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn học này. Đề tài cũng làm rõ các thành tố cấu thành hứng thú (nhận thức, xúc cảm – tình cảm, hành vi) và các yếu tố tác động đến nó.

Mục lục chi tiết:

• A. Giới thiệu luận án
• B. Nội dung luận án
• Chương 1: Tổng quan các vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Phương pháp và tổ chức nghiên cứu
• Chương 3: Kết quả nghiên cứu và bàn luận