Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 14 trang
Dung lượng: 218 KB

Giới thiệu nội dung

Nâng Cao Năng Lực Hợp Tác Cho Học Sinh Qua Dạy Học Theo Dự Án Chương “Động Lực Học Chất Điểm” Vật Lý 10 Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Lê Lâm Duy Thanh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh trung học phổ thông thông qua phương pháp dạy học theo dự án (DHDA). Tài liệu đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực hợp tác, đồng thời đề xuất một quy trình tổ chức dạy học theo dự án nhằm mục tiêu này. Cụ thể, luận văn ứng dụng phương pháp DHDA vào chương “Động lực học chất điểm” của môn Vật lý lớp 10. Các nội dung nghiên cứu bao gồm việc xây dựng tiến trình dạy học, thiết kế các dự án học tập, thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả và rút ra kết luận. Mục tiêu chính là góp phần phát triển năng lực hợp tác cho học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học Vật lý tại các trường trung học phổ thông.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cám ơn
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, HÌNH VẼ
  • MỞ ĐẦU
    • 1. Lí do chọn đề tài
    • 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
    • 3. Mục tiêu nghiên cứu
    • 4. Giả thuyết khoa học
    • 5. Đối tượng nghiên cứu
    • 6. Phạm vi nghiên cứu
    • 7. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 8. Phương pháp nghiên cứu
    • 9. Cấu trúc luận văn
    • 10. Kế hoạch nghiên cứu
  • NỘI DUNG
    • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC HỢP TÁC QUA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
      • 1.1. Năng lực hợp tác của học sinh
      • 1.2. Tổ chức dạy học theo dự án
      • 1.3. Thực trạng của việc nâng cao NLHT cho HS với phương pháp DH theo dự án ở trường THPT hiện nay
      • 1.4. Qui trình tổ chức dạy học theo dự án để nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh
      • Kết luận chương 1
    • Chương 2. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH THEO DẠY HỌC DỰ ÁN
      • 2.1. Tiến trình dạy học chung
      • 2.2. Những kiến thức cơ bản của chương
      • 2.3. Sự cần thiết của tổ chức dạy học theo dự án chương “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 nhằm nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh
      • 2.4. Vận dụng phương pháp dạy học dự án để tổ chức dạy học nội dung kiến thức chương “Động lực học chất điểm” theo hướng nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh
      • Kết luận chương 2
    • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
      • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm (TNSP)
      • 3.2. Đối tượng và nội dung của thực nghiệm sư phạm
      • 3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
      • Kết luận chương 3
    • KẾT LUẬN
    • TÀI LIỆU THAM KHẢO
    • PHỤ LỤC