Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc: Dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6 trường trung học cơ sở Đan Phượng, thành phố Hà Nội

Dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6 trường trung học cơ sở Đan Phượng, thành phố Hà Nội

Tác giả: Bùi Thị Thủy

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy hát dân ca cho học sinh lớp 6 tại trường THCS Đan Phượng, thành phố Hà Nội. Luận văn đề xuất các biện pháp nhằm giúp học sinh hát đúng, hát hay, đồng thời nuôi dưỡng tình yêu với dân ca Việt Nam. Các biện pháp được đề xuất áp dụng trong cả giờ chính khóa và ngoại khóa, với mục tiêu vừa đảm bảo yêu cầu giáo dục của Bộ GD&ĐT, vừa góp phần bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa dân tộc.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
• 1.1. Cơ sở lý luận
• 1.1.1. Những vấn đề liên quan đến dạy hát dân ca
• 1.1.1.1. Định hướng về sử dụng giá trị di sản trong dạy học
• 1.1.1.2. Dạy học dân ca theo phương pháp cổ truyền
• 1.1.1.3. Dạy học dân ca theo phương pháp mới
• 1.1.2. Các khái niệm
• 1.2. Khái quát về trường Trung học cơ sở Đan Phượng và thực trạng dạy học hát dân ca
• 1.2.1. Vài nét về Trường Trung học cơ sở Đan Phượng
• 1.2.2. Thực trạng dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6
• Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HÁT DÂN CA CHO HỌC SINH LỚP 6
• 2.1. Dạy hát dân ca trong giờ chính khóa
• 2.1.1. Đề xuất thay thế bài dân ca
• 2.1.2. Một số nguyên tắc dạy các bài dân ca
• 2.1.3. Các bước tiến hành dạy học hát dân ca
• 2.2. Dạy dân ca trong giờ ngoại khóa
• 2.2.1. Chọn bài đưa vào chương trình
• 2.2.2. Một số đặc điểm của bài dân ca được chọn
• 2.2.3. Tổ chức về tiến trình dạy học
• 2.3. Thực nghiệm sư phạm
• 2.3.1. Mục đích thực nghiệm
• 2.3.2. Nội dung thực nghiệm
• 2.3.3. Đối tượng, thời gian và giáo viên thực nghiệm
• 2.3.4. Tiến hành thực nghiệm
• 2.3.5. Kết quả thực nghiệm
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC