Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học xác suất – Thống kê ở trường Đại học Y

DẠY HỌC XÁC SUẤT – THỐNG KÊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y

Tác giả: ĐÀO HỒNG NAM

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc phân tích phương pháp giảng dạy Xác suất – Thống kê (XS-TK) trong môi trường đào tạo y khoa tại Việt Nam. Luận án làm rõ vai trò của XS-TK trong y học, từ đó chỉ ra những sai lầm phổ biến mà các nhà nghiên cứu và sinh viên y khoa thường gặp khi áp dụng kiến thức này. Dựa trên phân tích tri thức luận, quan hệ thể chế và thực hành giảng dạy, tác giả đề xuất các giải pháp sư phạm nhằm cải thiện chất lượng đào tạo XS-TK cho sinh viên y khoa. Luận án cũng xây dựng và triển khai một đồ án dạy học để kiểm chứng các giải pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
• CHƯƠNG 2. XÁC SUẤT – THỐNG KÊ VÀ Y HỌC: TỪ TOÁN HỌC ĐẾN NHỮNG NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN ĐẦU TIÊN
• CHƯƠNG 3. KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT THỐNG KÊ VÀ PHÂN PHỐI CHUẨN: MỘT PHÂN TÍCH TRI THỨC LUẬN
• CHƯƠNG 4. KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT THỐNG KÊ VÀ PHÂN PHỐI CHUẨN: MỘT NGHIÊN CỨU THỂ CHẾ
• CHƯƠNG 5. NGHIÊN CỨU THỰC HÀNH DẠY HỌC CỦA GIẢNG VIÊN VÀ QUAN HỆ CÁ NHÂN CỦA SINH VIÊN VỚI ĐỐI TƯỢNG O
• CHƯƠNG 6. CÁC GIẢI PHÁP SƯ PHẠM VÀ NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM
• KẾT LUẬN CỦA LUẬN ÁN
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO