Báo cáo tổng kết đề tài: Định hướng và các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông

Định hướng và các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông

Tác giả: PGS.TS. Nguyễn Hữu Chí

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học này tập trung vào việc phân tích, đánh giá thực trạng phương pháp dạy học (PPDH) hiện nay tại các trường trung học phổ thông (THPT) ở Việt Nam. Đề tài làm rõ sự cần thiết của việc đổi mới PPDH, đề xuất định hướng và các giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mới. Nội dung nghiên cứu bao gồm việc khảo sát các mô hình lý luận dạy học hiện đại trên thế giới, phân tích đặc điểm học tập của học sinh THPT Việt Nam, cũng như yêu cầu đặt ra từ chương trình THPT mới. Đề tài cũng đề cập đến việc đổi mới PPDH trong các môn học cụ thể như Ngữ văn, Toán, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, đồng thời đưa ra các giải pháp đổi mới trên nhiều phương diện như quản lý, nội dung, sách giáo khoa, hình thức tổ chức dạy học, thiết bị dạy học, đánh giá và đào tạo giáo viên.

Mục lục chi tiết:

• Danh sách các thành viên tham gia đề tài
• Danh mục các cơ quan phối hợp
• Danh mục các từ, cụm từ viết tắt
• Tóm tắt kết quả nghiên cứu (Tiếng Việt)
• Tóm tắt kết quả nghiên cứu (Tiếng Anh)
• PHẦN I. MỞ ĐẦU
• Sự cần thiết nghiên cứu đề tài
• Mục tiêu đề tài
• Tóm tắt nội dung nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Các sản phẩm của đề tài
• PHẦN II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
• Sự cần thiết khách quan và quan niệm về đổi mới PPDH ở THPT
• Các cơ sở lí luận và thực tiễn xác định định hướng đổi mới PPDH ở THPT
• Định hướng đổi mới PPDH ở THPT
• Các giải pháp đổi mới PPDH ở THPT
• Đổi mới các khâu trong quá trình tiến hành đổi mới PPDH
• Về đổi mới PPDH môn Toán ở THPT
• Về đổi mới PPDH môn Lịch sử ở THPT
• Báo cáo về công tác thực nghiệm sư phạm của đề tài
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo