Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Dựa Vào Dự Án Ở Lớp 4-5 Cấp Tiểu Học

Tác giả: PHAN THANH HÀ

Lĩnh vực: LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học dựa vào dự án (DHDA) cho học sinh lớp 4-5 cấp tiểu học tại Việt Nam. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức của người học. Luận án cũng xem xét thực tiễn dạy học ở tiểu học, những ưu điểm của DHDA trong việc gắn lý thuyết với thực hành, phát huy tính độc lập và trách nhiệm ở học sinh.

Nghiên cứu này nhằm mục đích đề xuất nguyên tắc, cách thức lựa chọn loại hình và chủ đề dự án phù hợp với học sinh tiểu học, đồng thời cụ thể hóa các bước tổ chức thực hiện cho các loại hình dự án đã đề xuất. Luận án cũng đi sâu vào phân tích đặc điểm học sinh tiểu học, chương trình và kế hoạch dạy học, cũng như thực tiễn dạy học tại các trường tiểu học để đưa ra những đề xuất phù hợp.

Đề tài cũng xác định các loại hình dự án, quy trình dạy học dựa vào dự án, cũng như vai trò và tác dụng của phương pháp này trong việc hình thành và phát triển năng lực cho học sinh. Các vấn đề thực tiễn cần quan tâm khi tổ chức DHDA ở lớp 4-5 cũng được đề cập, bao gồm đặc điểm học sinh, chương trình và kế hoạch dạy học, cũng như thực tiễn dạy học tại nhà trường.

Mục lục chi tiết:

  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN Ở LỚP 4-5
  • CHƯƠNG 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN Ở LỚP 4-5 CẤP TIỂU HỌC