Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 153 trang
Dung lượng: 21 MB

Giới thiệu nội dung

Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực

Tác giả: Lê Thị Hồng Cần

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung vào việc đánh giá kết quả học tập của học sinh trong phần “Cơ học” của môn Vật lý lớp 10, theo định hướng phát triển năng lực. Nghiên cứu đề xuất bộ công cụ đánh giá nhằm nâng cao độ tin cậy và cung cấp thông tin phản hồi quan trọng về năng lực của học sinh, giúp các em làm quen với phương pháp đánh giá mới và tự điều chỉnh học tập. Luận văn cũng phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn về đánh giá năng lực, xây dựng bộ công cụ đánh giá, và tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng giả thuyết khoa học.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ
  • MỞ ĐẦU
    • 1. Lý do chọn đề tài
    • 2. Lịch sử nghiên cứu
    • 3. Mục tiêu của đề tài
    • 4. Giả thuyết khoa học
    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài
    • 6. Đối tượng nghiên cứu
    • 7. Phạm vi nghiên cứu
    • 8. Phương pháp nghiên cứu đề tài
    • 9. Đóng góp mới của đề tài
    • 10. Cấu trúc của luận văn
  • NỘI DUNG
    • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
      • 1.1. Năng lực
        • 1.1.1. Khái niệm năng lực
        • 1.1.2. Đặc điểm của năng lực
        • 1.1.3. Cấu trúc của năng lực
        • 1.1.4. Năng lực chung và năng lực đặc thù của môn vật lý
      • 1.2. Đánh giá và đánh giá kết quả học tập
        • 1.2.1. Khái niệm đánh giá
        • 1.2.2. Một số khái niệm liên quan đến đánh giá
        • 1.2.3. Đánh giá kết quả học tập
      • 1.3. Đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
        • 1.3.1. Đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực
        • 1.3.2. Mục đích của đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
        • 1.3.3. Vai trò của đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực trong giáo dục
        • 1.3.4. Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực
        • 1.3.5. Một số phương pháp đánh giá năng lực
        • 1.3.6. Một số công cụ đánh giá năng lực
      • 1.4. Thực trạng đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông hiện nay
        • 1.4.1. Khảo sát thực trạng
        • 1.4.2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng
      • 1.5. Kết luận chương 1
    • Chương 2. XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẦN “CƠ HỌC”, VẬT LÝ LỚP 10
      • 2.1. Đặc điểm, cấu trúc nội dung kiến thức của phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10
        • 2.1.1. Đặc điểm kiến thức và cấu trúc nội dung của phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10
        • 2.1.2. Những thuận lợi, khó khăn trong việc phát triển năng lực học sinh qua dạy học phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10
      • 2.2. Quy trình đánh giá năng lực
        • 2.2.1. Quy trình đánh giá năng lực
        • 2.2.2. Quy trình đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực
      • 2.3. Thiết kế thang đo một số năng lực cụ thể
        • 2.3.1. Quy trình thiết kế thang đo năng lực
        • 2.3.2. Thang đo năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý
        • 2.3.3. Thang đo năng lực tính toán
        • 2.3.4. Thang đo năng lực thực hành vật lý
        • 2.3.5. Thang đo năng lực sử dụng kiến thức vật lý
        • 2.3.6. Quy ước sử dụng thang đo
      • 2.4. Thiết kế bài tập đánh giá năng lực
        • 2.4.1. Quy trình thiết kế bài tập đánh giá năng lực
        • 2.4.2. Các NL có thể bồi dưỡng và ĐG trong phần “Cơ học”, VL lớp 10
        • 2.4.3. Ví dụ về bài tập đánh giá năng lực
      • 2.5. Xây dựng một số bài kiểm tra để đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10
        • 2.5.1. Bài kiểm tra chương 1 “Động học chất điểm”
        • 2.5.2. Bài kiểm tra chương 4 “Các định luật bảo toàn”
      • 2.6. Kết luận chương 2
    • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
      • 3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm
      • 3.2. Nội dung của thực nghiệm sư phạm
      • 3.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
        • 3.3.1. Đánh giá định tỉnh
        • 3.3.2. Đánh giá định lượng
      • 3.4. Kết luận chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC
    • Phụ lục 1
    • Phụ lục 2
    • Phụ lục 3
    • Phụ lục 4
    • Phụ lục 5
    • Phụ lục 6