Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 158 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

PHÁT HUY VAI TRÒ BẠN ĐỌC HỌC SINH (DÂN TỘC ÍT NGƯỜI – TÂY NGUYÊN) TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở THPT

Tác giả: Thông tin về tác giả không được đề cập trong văn bản được cung cấp.

Lĩnh vực: Thông tin về lĩnh vực không được đề cập trong văn bản được cung cấp.

Nội dung tài liệu

Đề tài “Phát huy vai trò bạn đọc học sinh (dân tộc ít người – Tây Nguyên) trong giờ học tác phẩm văn chương ở THPT” tập trung nghiên cứu sâu về vai trò của học sinh như người đọc (BĐ) trong quá trình tiếp nhận tác phẩm văn chương (TPVC) tại các trường trung học phổ thông (THPT) thuộc khu vực Tây Nguyên. Nghiên cứu này nhằm làm sáng tỏ vai trò đặc biệt của bạn đọc học sinh (BĐHS) dân tộc thiểu số (DTTS) tại Tây Nguyên trong giờ học TPVC, xác định các nguyên tắc và biện pháp khả thi để phát huy vai trò này, từ đó nâng cao hiệu quả dạy học và góp phần phát triển nguồn nhân lực. Đồng thời, đề tài còn hướng tới việc bổ sung và hoàn thiện lý luận về đổi mới phương pháp dạy học TPVC theo quan điểm lấy người đọc làm trung tâm. Nghiên cứu xem xét thực trạng dạy học TPVC tại các trường PTDTNT ở Tây Nguyên, những khó khăn và đặc thù của học sinh DTTS, từ đó đề xuất giải pháp và tiến hành thực nghiệm để khẳng định tính hiệu quả.

Mục lục chi tiết

Mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
   1.1. Vai trò bạn đọc trong tiếp nhận văn học hiện nay
   1.2. Phương pháp dạy học văn hiện nay và yêu cầu chú trọng năng lực tiếp nhận
   1.3. Thực trạng dạy học tiếp nhận tác phẩm văn chương tại trường PTDTNT
   1.4. Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh dân tộc góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc
2. Mục đích – Nhiệm vụ nghiên cứu
   2.1. Mục đích nghiên cứu
   2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
   3.1. Đối tượng
   3.2. Phạm vi
4. Giả thuyết khoa học
5. Phương pháp nghiên cứu
   5.1. Các phương pháp nghiên cứu lý luận
   5.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
6. Đóng góp của luận án
   6.1. Về lý luận
   6.2. Về thực tiễn
7. Bố cục luận án
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về vai trò bạn đọc học sinh (dân tộc ít người – Tây Nguyên) trong giờ học tác phẩm văn chương ở trường THPT
Chương 2: Những nguyên tắc và biện pháp phát huy vai trò bạn đọc học sinh (dân tộc ít người – Tây Nguyên) trong giờ học tác phẩm văn chương ở THPT
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm