Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 173 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ

Tác giả: Lê Hồng Quang

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh Trung học Phổ thông, đặc biệt trong lĩnh vực dạy học Đại số. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết nối kiến thức toán học với thực tiễn, khuyến khích học sinh phát triển khả năng phân tích, suy luận và giải quyết vấn đề. Luận án đề xuất một khung năng lực mô hình hóa toán học và các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao năng lực này cho học sinh, góp phần cải thiện chất lượng dạy và học Toán.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
  • Chương 2. NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG
  • Chương 3. ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC VÀ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ
  • Chương 4. KHẢO NGHIỆM SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA KHUNG NĂNG LỰC VÀ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM ĐỀ XUẤT
  • KẾT LUẬN CHUNG LUẬN ÁN
  • CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC