Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh thông qua tổ chức dạy học dự án một số kiến thức chương Mắt các dụng cụ quang Vật lí 11 trung học phổ thông

Bồi Dưỡng Năng Lực Hợp Tác Của Học Sinh Thông Qua Tổ Chức Dạy Học Dự Án Một Số Kiến Thức Thuộc Chương “Mắt, Các Dụng Cụ Quang” Vật Lí 11 Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Phạm Hùng Lĩnh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu về việc bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trung học phổ thông thông qua hình thức dạy học dự án (DHDA). Cụ thể, đề tài đề xuất quy trình tổ chức DHDA cho một số kiến thức thuộc chương “Mắt, Các dụng cụ quang” trong môn Vật lí lớp 11. Mục tiêu của đề tài là nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo và nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Vật lí thông qua việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt trong luận văn
• Danh mục các bảng biểu, biểu đồ, đồ thị
• Mở đầu:
• Lí do chọn đề tài
• Mục tiêu nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu
• Lịch sử nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu:
• Phương pháp nghiên cứu lý thuyết
• Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
• Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• Phương pháp thống kê toán học
• Đóng góp của đề tài:
• Về mặt lí thuyết
• Về mặt thực tiễn
• Cấu trúc của luận văn
• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về việc bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Vật lí
• Năng lực hợp tác và bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh
• Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học dự án
• Bồi dưỡng năng lực hợp tác trong dạy học Vật lí thông qua dạy học dự án
• Quy trình tổ chức dạy học dự án theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Vật lí
• Kết luận chương 1
• Chương 2: Tổ chức quá trình dạy học dự án một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông
• Đặc điểm, cấu trúc, mục tiêu của chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông
• Định hướng thiết kế một số dự án trong dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh
• Thiết kế chương trình dạy học dự án một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
• Kết luận chương 2
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
• Nội dung, đối tượng và tiến trình thực nghiệm sư phạm
• Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• Kết luận chương 3
• Kết luận chung
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục