Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 162 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè Thành Phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Nguyễn Hồ Hoàng Yến

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về thực trạng quản lý hoạt động giáo dục thể chất (GDTC) tại các trường mầm non công lập trên địa bàn huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận về GDTC và quản lý hoạt động GDTC, khảo sát, đánh giá thực trạng công tác này tại các trường, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động GDTC cho trẻ mầm non. Luận văn cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất các giải pháp phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. Cơ Sở Lí Luận Về Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Tại Trường Mầm Non
    • 1.1. Lịch Sử Vấn Đề Nghiên Cứu
      • 1.1.1. Các Nghiên Cứu Ở Nước Ngoài
      • 1.1.2. Các Nghiên Cứu Ở Trong Nước
    • 1.2. Một Số Khái Niệm
      • 1.2.1. Khái Niệm Về Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất
      • 1.2.2. Khái Niệm Về Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất
    • 1.3. Lí Luận Về Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Mầm Non
      • 1.3.1. Mục Đích Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Mầm Non
      • 1.3.2. Nội Dung Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Mầm Non
      • 1.3.3. Các Hình Thức Tổ Chức Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non
      • 1.3.4. Phương Pháp Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Mầm Non
      • 1.3.5. Phương Tiện Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Mầm Non
    • 1.4. Lí Luận Về Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Mầm Non
      • 1.4.1. Mục Đích Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Mầm Non
      • 1.4.2. Phân Cấp Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất
      • 1.4.3. Nội Dung Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Mầm Non
    • 1.5. Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Tại Trường Mầm Non
    • Kết Luận Chương 1
  • Chương 2. Thực Trạng Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Tại Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • 2.1. Khái Quát Tình Hình Giáo Dục Mầm Non Huyện Nhà Bè
      • 2.1.1. Đặc Điểm Tình Hình Huyện Nhà Bè Thành Phố Hồ Chí Minh
      • 2.1.2. Đặc Điểm Các Trường Mầm Non Trong Huyện Nhà Bè Thành Phố Hồ Chí Minh
    • 2.2. Tổ Chức Nghiên Cứu Thực Trạng
      • 2.2.1. Mục Đích Nghiên Cứu Thực Trạng
      • 2.2.2. Công Cụ Nghiên Cứu
      • 2.2.3. Cách Xử Lí Số Liệu
    • 2.3. Thực Trạng Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Tại Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.3.1. Thực Trạng Nhận Thức Của Cán Bộ Quản Lí, Giáo Viên Về Vai Trò, Vị Trí Giáo Dục Thể Chất Trong Chương Trình Giáo Dục Mầm Non Hiện Nay
      • 2.3.2. Thực Trạng Thực Hiện Chương Trình Giáo Dục Phát Triển Thể Chất Cho Trẻ Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.3.3. Thực Trạng Hình Thức Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.3.4. Thực Trạng Việc Sử Dụng Phương Pháp Giáo Dục Thể Chất Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.3.5. Thực Trạng Phương Tiện Giáo Dục Thể Chất Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • 2.4. Thực Trạng Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Tại Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.4.1. Thực Trạng Lập Kế Hoạch Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.4.2. Thực Trạng Tổ Chức Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.4.3. Thực Trạng Công Tác Chỉ Đạo Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.4.4. Thực Trạng Công Tác Kiểm Tra-Đánh Giá Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 2.3.5. Kết Quả Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • 2.5. Thực Trạng Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Ở Một Số Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • Kết Luận Chương 2
  • Chương 3. Biện Pháp Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • 3.1. Định Hướng Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • 3.2. Các Nguyên Tắc Đề Xuất Giải Pháp
      • 3.2.1. Đảm Bảo Đáp Ứng Mục Tiêu
      • 3.2.2. Đảm Bảo Tính Thực Tiễn
      • 3.2.3. Đảm Bảo Tính Khoa Học
      • 3.2.4. Phải Đảm Bảo Tính Khả Thi
    • 3.3. Các Biện Pháp Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 3.3.1. Nâng Cao Nhận Thức Cho Cán Bộ Quản Lí, Giáo Viên Và Học Sinh Mầm Non Về Vai Trò Của Giáo Dục Thể Chất Trong Trường Mầm Non
      • 3.3.2. Đảm Bảo Số Lượng Cán Bộ Quản Lí Và Giáo Viên Đủ Theo Qui Định Và Số Lượng Học Sinh Không Vượt Quá Qui Định Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 3.3.3. Tăng Cường Hình Thức Tổ Chức Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất “Ngày Hội Thể Dục Thể Thao” Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 3.3.4. Tăng Cường CSVC Phục Vụ Cho Hoạt Động GDTC Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 3.3.5. Kế Hoạch Hóa Hoạt Động GDTC Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
      • 3.3.6. Tăng Cường Công Tác Kiểm Tra, Giám Sát Việc Tổ Chức Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Của Giáo Viên Ở Các Trường Mầm Non Công Lập Huyện Nhà Bè
    • 3.4. Mối Liên Hệ Giữa Các Biện Pháp
    • 3.5. Khảo Nghiệm Mức Độ Cần Thiết Và Khả Thi Của Các Biện Pháp Đề Xuất
      • 3.5.1. Mục Đích Khảo Nghiệm
      • 3.5.2. Công Cụ Và Khách Thể Khảo Sát
      • 3.5.3. Quy Định Các Mức Độ Đánh Giá
      • 3.5.4. Kết Quả Khảo Sát
    • Kết Luận Chương 3
  • Kết Luận Và Khuyến Nghị
  • Tài Liệu Tham Khảo
  • Phụ Lục