Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học phân hóa ở các trường THPT huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Phân Hóa Ở Các Trường THPT Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương

Tác giả: Đỗ Hoàng Trọng

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học phân hóa tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) thuộc huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương. Đề tài tập trung vào việc phân tích cơ sở lý luận và thực trạng của công tác quản lý dạy học phân hóa, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT trên địa bàn huyện.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• MỞ ĐẦU
  • Lí do chọn đề tài
  • Mục đích nghiên cứu
  • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
  • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • Giả thuyết khoa học
  • Phạm vi nghiên cứu
  • Phương pháp nghiên cứu
• Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG TRƯỜNG THPT
  • Tổng quan tình hình nghiên cứu về dạy học phân hóa và quản lý dạy học phân hóa ở nước ngoài
  • Tổng quan về dạy học phân hóa và quản lý dạy học phân hóa ở Việt Nam
  • Một số khái niệm cơ bản
    • Dạy học
    • Dạy học phân hóa
    • Quản lý
    • Quản lý dạy học
    • Quản lý dạy học phân hóa
  • Đặc điểm của dạy học phân hóa
• Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG
  • Khái quát đặc điểm, kinh tế – xã hội và giáo dục huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
  • Thực trạng quản lý hoạt động dạy học phân hóa ở các trường THPT huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
  • Đánh giá chung
• Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG
  • Những định hướng phát triển giáo dục của huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương trong những năm tới
  • Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
  • Các biện pháp quản lý dạy học phân hoá ở trường THPT
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • Kết luận
  • Khuyến nghị
• TÀI LIỆU THAM KHẢO