Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 127 trang
Dung lượng: 788 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm Theo Chủ Đề Môn Khoa Học Tự Nhiên Cho Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Vân Đồn, Tỉnh Quảng Ninh Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới

Tác giả: Hoàng Thúy Phương

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn Khoa học Tự nhiên cho học sinh tại các trường Trung học Cơ sở thuộc huyện Vân Đồn, tỉnh Quảng Ninh, theo định hướng của chương trình Giáo dục Phổ thông mới. Nghiên cứu đề cập đến cơ sở lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm, đánh giá thực trạng công tác này tại địa phương, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • MỞ ĐẦU
    • 1. Lý do chọn đề tài
    • 2. Mục đích nghiên cứu
    • 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
    • 4. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 5. Giả thuyết khoa học
    • 6. Phạm vi nghiên cứu
    • 7. Phương pháp nghiên cứu
    • 8. Cấu trúc luận văn
  • Chương 1: Cơ Sở Lý Luận Về Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm Theo Chủ Đề Môn Khoa Học Tự Nhiên Cho Học Sinh Ở Trường Trung Học Cơ Sở Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới
    • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
      • 1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài
      • 1.1.2. Những nghiên cứu ở trong nước
    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản
    • 1.3. Những vấn đề cơ bản về hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới
    • 1.4. Quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới
    • 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2: Thực Trạng Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm Theo Chủ Đề Môn Khoa Học Tự Nhiên Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Vân Đồn Tỉnh Quảng Ninh Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới
    • 2.1. Khái quát về khảo sát thực trạng
    • 2.2. Thực trạng hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh theo chương trình giáo dục phổ thông mới
    • 2.3. Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh theo chương trình giáo dục phổ thông mới
    • 2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Vân Đồn theo chương trình giáo dục phổ thông mới
    • Kết luận chương 2
  • Chương 3: Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Trải Nghiệm Theo Chủ Đề Môn Khoa Học Tự Nhiên Cho Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Vân Đồn Tỉnh Quảng Ninh Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới
    • 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • 3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề môn khoa học tự nhiên cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh
    • 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
    • Kết luận chương 3
  • Kết Luận Và Khuyến Nghị
  • Tài Liệu Tham Khảo
  • Phụ Lục