Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 118 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông thành phố Cẩm Phả tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Trịnh Thị Dung

Lĩnh vực: Lịch sử Việt Nam

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về việc tổ chức hoạt động trải nghiệm (HĐTN) trong dạy học lịch sử Việt Nam tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh. Đề tài tập trung làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của hoạt động này, đồng thời đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử thông qua HĐTN.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng, HĐTN đóng vai trò quan trọng trong việc phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, giúp các em hình thành phẩm chất, năng lực và kỹ năng cần thiết. Luận văn cũng đánh giá thực trạng tổ chức HĐTN tại các trường THPT ở thành phố Cẩm Phả và đề xuất các biện pháp cụ thể để triển khai hiệu quả hoạt động này, góp phần cải thiện chất lượng dạy học lịch sử.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường THPT
  • Chương 2: Các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường THPT thành phố Cẩm Phả tỉnh Quảng Ninh
  • Kết luận và kiến nghị
  • Danh mục bài báo của tác giả có liên quan đến đề tài luận văn
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục