Luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông

Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Theo Dự Án Trong Dạy Học Kiến Thức Về Sản Xuất Và Sử Dụng Điện Năng Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Lê Khoa

Lĩnh vực: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung vào việc nghiên cứu và vận dụng phương pháp dạy học theo dự án (DHTDA) để nâng cao hiệu quả dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông (THPT). Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết của việc đổi mới phương pháp dạy học, chuyển từ trang bị kiến thức sang phát triển năng lực cho người học, phù hợp với Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI. Phương pháp DHTDA được đề xuất nhằm giúp học sinh phát triển năng lực vận dụng kiến thức, năng lực giải quyết vấn đề, và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp. Luận án đi sâu phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của DHTDA, đề xuất quy trình và thiết kế các tiến trình dạy học theo dự án, cũng như xây dựng bộ công cụ đánh giá. Các dự án được thiết kế xoay quanh các chủ đề về sản xuất và sử dụng điện năng, với mục tiêu cụ thể là hình thành và phát triển năng lực cho học sinh THPT.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng dạy học theo dự án trong dạy học một số kiến thức sản xuất và sử dụng điện năng – Vật lí trung học phổ thông.
• Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học theo dự án một số kiến thức sản xuất và sử dụng điện năng – Vật lí trung học phổ thông.
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.