Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học thơ trung đại

Phát Triển Năng Lực Đọc Hiểu Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Trong Dạy Học Thơ Trung Đại Việt Nam

Tác giả: Lưu Thị Thúy Uyên

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp Dạy học Bộ môn Ngữ văn

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh Trung học Phổ thông trong quá trình dạy học thơ Trung đại Việt Nam. Đề tài xuất phát từ thực tiễn đổi mới của nền giáo dục quốc gia, đặc biệt là sự đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn và phương pháp kiểm tra, đánh giá theo năng lực. Luận văn cũng chỉ ra những thách thức của việc dạy và học thơ Trung đại, đồng thời đề xuất những định hướng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học theo hướng phát triển năng lực, đặc biệt là năng lực đọc hiểu.

Mục lục chi tiết:

• 1. Lí do chọn đề tài
• 2. Lịch sử nghiên cứu
• 3. Mục đích nghiên cứu
• 4. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 6. Phương pháp nghiên cứu
• 7. Cấu trúc của luận văn
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
• CHƯƠNG 2: MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
• CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM