Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 136 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Năng Lực Sư Phạm Cho Giáo Viên Ở Các Trường Tiểu Học Tại Huyện Châu Thành, Tỉnh Sóc Trăng

Tác giả: Huỳnh Thị Diệu Hiền

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng. Nghiên cứu nhằm mục đích hệ thống hóa cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên.

Luận văn đã phân tích lịch sử nghiên cứu vấn đề bồi dưỡng năng lực sư phạm và quản lý hoạt động này ở cả trong nước và quốc tế. Đồng thời, nghiên cứu cũng đánh giá thực trạng của công tác này tại các trường tiểu học thuộc huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng, xác định những mặt đã làm được, hạn chế và nguyên nhân. Dựa trên kết quả khảo sát, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên, đồng thời khảo nghiệm tính khả thi và khoa học của các biện pháp này.

Nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm, từ đó nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1. Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên ở trường Tiểu học
  • Chương 2. Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên ở các trường Tiểu học tại huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng
  • Chương 3. Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên ở các trường Tiểu học tại huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng
  • Kết luận – Kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục