Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 228 KB

Giới thiệu nội dung

Designing and Using Learning Situations to Support the Assessment of Calculation Capacity of Senior Primary School Graders Through Experiential Activities

Tác giả: PHAM THI KIM CHAU

Lĩnh vực: Educational Science (Khoa học Giáo dục)

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc thiết kế và ứng dụng các tình huống học tập nhằm hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh tiểu học cuối cấp thông qua các hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của môi trường học tập trong việc tạo cơ hội cho học sinh thể hiện và phát triển năng lực tính toán, đặc biệt trong bối cảnh cải cách giáo dục hiện nay tại Việt Nam. Luận án đề xuất các phương pháp và công cụ để đánh giá năng lực này một cách hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Toán ở bậc tiểu học.

Mục lục chi tiết:

  • 1. Introduction
  • 2. The purpose of the study
  • 3. The subject and scope of the study
  • 4. The task of the study
  • 5. Methodologies of study
  • 6. Scientific hyperthesis
  • 7. Contributions of the dissertation
  • 8. Theoretical points to be defended
  • 9. Organization of the dissertation
  • Chapter 1: Theoretical and practical basis
  • Chapter 2: Designing and experimenting learning situations to support the assessment of calculation capacity of senior primary school graders through experiential activities
  • Chapter 3: Using learning situations to support the assessment of calculation capacity of senior primary school graders through experiential activities