Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 165 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống bạo lực học đường theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường THCS huyện Hớn Quản, tỉnh Bình Phước

Tác giả: Lê Đức Hoàng

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Luận văn này tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng chống bạo lực học đường theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) thuộc huyện Hớn Quản, tỉnh Bình Phước. Nghiên cứu chỉ ra rằng, một số cán bộ quản lý và giáo viên chưa nhận thức đầy đủ về khái niệm bạo lực học đường, cũng như các nội dung và phương pháp giáo dục phòng chống bạo lực học đường còn hạn chế. Bên cạnh đó, công tác xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các hoạt động liên quan đến vấn đề này còn gặp nhiều bất cập. Từ những phân tích trên, luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục phòng chống bạo lực học đường, hướng tới phát triển năng lực cho học sinh tại địa bàn nghiên cứu.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CỞ SỞ
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN HỚN QUẢN, TỈNH BÌNH PHƯỚC
  • CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN HỚN QUẢN, TỈNH BÌNH PHƯỚC
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC
  • DANH MỤC BẢNG
  • DANH MỤC BIỂU ĐỒ
  • DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT