Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 16 trang
Dung lượng: 282 KB

Giới thiệu nội dung

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NHÓM CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI THÍ NGHIỆM TỰ TẠO

Tác giả: Nguyễn Thị Yên Phương

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông, đặc biệt là trong chương trình Vật lý lớp 10 với chủ đề “Chất khí”. Nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo nhóm có sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Vật lý. Luận văn bao gồm cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học nhóm, ứng dụng thí nghiệm tự tạo, cũng như các bước triển khai thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ, sơ đồ
  • Mở đầu: Lí do chọn đề tài, Lịch sử vấn đề nghiên cứu, Mục tiêu của đề tài, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Đối tượng nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Đóng góp mới của đề tài, Cấu trúc của luận văn.
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh.
  • Chương 2: Tổ chức dạy học nhóm chương “Chất khí” Vật lí 10 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục